不忘初心，方得始終。兩個月前的期望，變成了今天的成果。
與所有教育系的學生一樣，我一直都嘗試透過不同途徑獲得更多的教學機會。在一次偶然中，我認識了共融教室。於是跨出平常只兼職教班的壁壘，申請了第一份暑期實習。
第一次推開1108室的趟門，我只抱著得到更多SEN教學機會及學以致用的心願。作為共融教室芸芸實習生的一葉，出Facebook帖文、資料搜集是初入職的家常。過程中飽覽與SEN和混合學習相關的資訊，在我已有的知識上建構新一層。後來，便獲邀參與共融教室網上學習平台的開發，當然，還有出組。
我是共融教室網上學習平台的開荒牛之一。課程設計、教材準備、聯絡導師、攝錄內容、影片剪輯、網頁設計、市場策劃……幾乎所有工作都可見到我名字。過程中與創辦人James、其他實習生反覆討論和構思，互相協作，務求達到理想的效果。設計教學內容及製作教材等教務對我來說猶如反掌，但當手中拿著各種成本、預算和其他因素時，才發覺反掌都不容易。幸好我不止有一雙手，還有其他來自不同專業範疇的實習生、與教室合作多年的資深老師加上James的許多雙手，使一切都變得簡單、順利。
受疫情影響，學校停課，復課，再停課。所有安排都變得沒有安排。小組延後的延後，取消的取消，倖存者不多。我獲邀擔當一個中文讀寫小組的助教，到校協助一位資深老師教學，為期約一個月。可是最後改成網上進行，場地由學校變成辦公室，形式由實體變成虛擬，一切與實際課堂形同兩極。失望當然難免，但驚喜卻更難料。網上教學或許是暫時需要，亦可能是未來趨勢。這次意外成為了一次學習機會，我嘗試透過網絡教學、執行課堂管理、觀察學生需要、照顧學習差異。在小息、課餘的時候更多了時間與區老師交流心得、請教意見。常言：「聽君一席話，勝讀十年書。」更何況我目前只讀了三年教育。在短暫的復課日子裡，我有幸可隨Jacky參與兩個小組的教學，分別是共融小組和社交小組。儘管以往我也有過在主流學校大班裡面對個別SEN學生的經驗，但以小組形式面對全部SEN學生卻是第一次。與ASD學生交流、玩遊戲，雖然時間不長，卻絕對是難得、難忘的經歷。
兩個月的實習期不短又不長。最初期待新人事新挑戰，到適應後偶爾盼望假日，最後卻覺得last day來得太快。從像接待員坐在門旁桌子時的尷尬，到因社交距離而獨佔房間的竊喜。從吃外賣略嫌太貴到決定每天帶飯，不懂得用蒸爐到把蒸爐用熟，再到最後一天想再嚐外賣滋味。從不敢主動跟同事說話，到每天問好說笑，到祝願前程錦繡。工作的大小事情、同事的歡笑關懷，仍然歷歷在目。最後一次推開趟門，想起第一次那時的緊張，心中感到滿足無悔。
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