CUHK Psychology - Jonathan (2021)

 我在共融教室度過了歡快的三個月。

 

所謂「快樂的時間總是過得特別快」，在這裡實習經常有「山中方一日，世上已千年」的感覺。每個禮拜二和五（除了要外出服務的特別日子外），我都會回到這處「深山」修練。山中除了我實習的戰友外，當然有許多經驗豐富的導師，在我實習期間慷慨解囊，使我增進不少：他們有的總是一語中的，細心傾聽；有的總是笑容可掬，與我在設計上交流；有的最愛帶著零食來「intern桌」探望我們，而帶來的零食總是伴隨著形形色色的驚喜和笑料。

 

記得共融教室其中一個核心價值是「熱情」，這從同事們對桌上遊戲的熱愛可見一斑。每次午飯後的空餘時間，大家都會討論今天試哪一款桌上遊戲，當然，這些桌上遊戲除了供我們「公器私用」，平日是在小組裡用以輔助教學的。在遊戲當中，我也獲益良多：「牛頭王」教懂我計劃往往趕不上變化，因此要有兩手準備；「出包魔法師」教懂我要以人為鑑，多觀察他人，同時自我省察；至於「秘密代號」則教會我要易地而處，代人他人的思考模式，才能避免誤會。共融教室的桌遊數目實在太多，未能盡錄，如讀者有一天來此工作，可屆時一一體驗 :P 

 

在帶領小組的過程中，我有機會能跟隨不同的導師進入課室，藉此從他們身上學習。我發現不同的導師在教學上各有特色，有的會偏向靜態、傳統,有的會側重互動，從遊戲中學習。我在觀察他們的過程中，也得以反思不同類型的教學策略，適用於何種學生身上。除了帶領小組外，我亦幫忙為一個廣東話教學計劃作資料搜尋。記得在第一次與創辦人James見面時，我向他提出了兩個自己感興趣的公司項目，沒料到他真的安排了我感興趣的廣東話教學計劃，不得不佩服他的慧眼。為這個計劃搜集資料的過程中，我認識到更多廣東話教育及宣傳面對的挑戰，也學習到如何更多從市場推廣的角度去思考。我們很容易以為教育不是一門生意，所以不應有太多包裝，但優質的教育如果缺乏人認識，也會變得毫無意義；如何從推廣與過度包裝之間拿捏，著實不容易。

 

三個月的時間就好似三個禮拜一樣短，但我從每一個禮拜中都學到許多。在這段實習期間，每一項工作都給予我大量思考的機會，思考每個項目的盲點，更思考自己的盲點、強弱項。離別在即，祝願每一位同事工作愉快，身心康泰。說不定某年某日我會在不同的教學崗位上與各位再遇。

CUHK Psychology - Shita (2021)

 

開心嘅時間過得特別快，又係時候講 bye bye。

 

回想起第一天到共融教室時，現在的我應該或多或少有些許成長吧。

 

三個月的時間不長不短，長的是與大家建立了關係，短的是剛熟習我的工作便要離開。

 

感恩同事們的照顧，推我入一個又一個桌遊的坑，寓工作於娛樂。全靠他們，工作時的氣氛永遠都那麼輕鬆，再繁複的工作也能放鬆無壓力地完成。同事們樂意分享自己的經歷，避免我們這些新人撞板又出錯。一切都很好，只要不隨便接受他們突如其來的零食就甚麼都好。

 

感恩共融教室給予我很多很多不同的機會，接觸很多從未做過的事。作為不同小組的助教讓我觀察到不同導師教育 SEN學生的方式，每個導師都有自己一套，從旁協助確實獲益匪淺。參與剛成立的計劃讓我好好發表想法，深入研究香港文化，重新燃起我對寫作的熱情。由幕後的文書、內容創作工作，至幕前的帶領小組，各有學習、觀察的地方，各可以不同的同事、學生擦出火花。

 

可惜的是，三個月的時間未能讓我發揮、適應得最好。但是，我深信，共融教室是我們的根，紮根於我心中，學會的將畢生受用，美好的回憶亦不輕易隨時間流逝。

CUHK Psychology - Vanessa (2021)

 光陰似箭，轉眼間已經在共融教室實習了3個多月，對比以往的實習，這是我第一次能體驗社企的工作環境，以及能近距離接觸SEN學生的機會。當中有令我驚訝的地方，也有讓我感到吃力的項目，但這些都是很寶貴的經驗，讓我為未來作更多的準備。

 

在疫情下，網上教學模式已成為趨勢，共融教室也主要採用網上教學，為SEN學生提供課後小組，我也有幸參與一個專注力小組，雖然是第一次在網上教導學生，但在Supervisor Jacky的輔助下，同學在每個課堂裏都能寓學習於娛樂。其實，SEN學生上小組時，只是想要有老師陪伴他們，聆聽他們的意見和想法，讓他們感到被接納和被受重視，而在Jacky 的課堂當中，我就明白了這個道理。除了正式的課程外，Jacky 每一堂的最後都堅持為同學變魔術，雖然很容易就能解破，也有時會穿幫;)，但同學們仍然笑得很燦爛，他們所要的快樂其實就是這麼簡單。

 

雖然出組的經驗令我獲益良多，但令我最深刻的事情是與同事之間的相處。共融教室規模並不大，但就正正因此，同事之間的聯繫比大公司親密尤多。共融教室很注重遊戲的益處，尤其兩位Jacky 特別有心，為了同事的心理健康和抗壓能力，我們間中會一起玩桌遊，一方面令同事們放鬆心情，另一方面可以為學生嘗試新的遊戲，將桌遊帶到課堂中。在此之前，我並未有接觸過桌遊的世界，認為遊戲很浪費時間，於我無益。但經過3個月的體驗，我切實感受到桌遊的奇妙之處，如何以一、兩個遊戲提高同事士氣，我最喜歡的桌遊是「出包魔法師」，能提升記憶力之餘，又能明白到座位的鋪排也是桌遊的重要一環。桌遊當中能了解同事們的真性情，令不同性格的人在同一個平台上相處得相當融洽。

 

幾個月的實習，令我在多方面都大開眼界，由社企的運作到教學的技巧，都令我明白到進入職場的路並不容易，這個實習就正正讓我提前感受一下將來的生活。感謝共融教室的每一位，讓我在這裏度過了愉快且刺激的時間。

CityU Bachelor of Psychology – Clara (2021)

時光飛逝，轉眼間在共融教室短短六個星期的實習期已經完結，我亦完成了第一份與心理學有關的暑期實習。跟同期的實習生相比，他們有更多可以應用在共融教室工作上的知識和經驗，如市場營銷、影片拍攝、對各種桌遊的玩法非常熟悉等等。然而共融教室的員工還是會讓我嘗試各式各樣的工作，讓我在實習期間學會了很多不同的新知識，在此謝謝共融教室每一位對我的包容和照顧。

在實習期間接觸了各式各樣不同的工作，最輕易的是在下班的路上去寄信、難度最高的是拍攝影片、需要最多資料蒐集的是撰寫課程概覽和課程活動及大綱、受到市場營銷高手指點最多的是海報設計及電子郵件行銷、最喜歡的是去送標書、最刺激的是與實習小伙伴鬥快完成每星期兩篇的Trello、從經驗豐富的社工身上得著最多的是出組、每天最興奮的是替大家拿外賣…… 樁樁件件的經歷都為我大學生涯最後一個學期增添了不少色彩。

再次感謝共融教室的每一位，祝大家前程似錦。

Poly HKCC Associate in Applied Social Sciences - Vincy (2021)

白駒過隙，日光荏苒。在共融教室實習的這些日子裡真的讓我受益匪淺，不但加深了對特殊教育的認識，還提高了自己的工作技能，更有幸能體驗做「老師」的滋味。

還記得第一天工作的時候，分配的工作就是剪輯影片。對於一個電腦白癡來說，真的是很大的挑戰。雖說我並沒有接觸過剪輯，但我相信只有有心學，沒有什麼事情是做不到的，因此，我收到任務後便開始摸索剪輯的程式和查看影片，雖然剪片工作的限期是1月27日，但由於我一直以來都不是一個「deadline fighter」，所以在12月20日結束了實習時間後，我都一直有抽空剪片。在剪片期間，每當遇到不懂或者不確定的事情，我都會先請問有經驗的實習師姐，因為不想給予supervisor我「做唔到野」的印象。

此外，在實習期間我亦處理了不少行政工作，例如出Trello post，做research和對報告等等，而每一項工作看似簡單，做起來可一點也不簡單，例如出Trello post的時候，要考慮怎樣寫才能吸引人看下去，有比如對報告的時候，也要很認真的看位置和字體的大小，稍微粗心一點點也會被Jacky抓到。當然這些也讓我學會了做事凡事都要細心，不能包著僥倖的心態去做，不如得不償失的也會是自己。

除了行政工作之外，我還有幫Jacky做一些有關教育的幕後工作，例如製作「執行小組」的教學簡報，與Jacky一起想教學的遊戲及為共融課準備教材。老實說，製作教學簡報還也是我第一次接觸，在製作的過程中即具有挑戰又有趣，具有挑戰性的原因是我不確定自己做得對不對，害怕被責怪，而有趣的是我能站在學生的角度設計簡報，令課堂便得更生動，彷彿自己真的是老師一樣。

除了這些工作之外，在職場技能上，我也獲益匪淺。沒來實習前，我便已經知道自己會得東西其實不多，唯一的優點可能就是勤勞肯學吧，可沒想到自己會的技能竟然如此之少。記得有一天，Jacky叫我幫忙scan工作紙，可由於我從來沒試過scan，因此不會。雖然我知道scan東西是一件很簡單且常見的事情，可我卻不會，那一刻其實自己也覺得好白癡，可好在Jacky沒有說我什麼，還在見我迷惘的時候走過來教我說：「第一次不會不要緊，我現在教你一次，之後你就會了」結果，他真的說到做到，一整天的scan工作都給我做。這種方式真的既好笑又能有效地讓我學會scan。

最令我深刻的是我有機會當「中文小組」班的助教，嘗試到做助教的滋味。雖然自己以前都有教學經驗，但是再次面對一班「小魔鬼」不斷嘰嘰喳喳地吵個不停的時候，我一度想發脾氣叫他們認真聽課，可轉頭看向jacky，他卻一臉笑嘻嘻，耐心地，連哄帶騙地叫同學們安靜下來，雖然成效不怎麼樣，可卻讓我覺得老師真的不容易，更何況帶的是一班過度活躍的學生。可令我意外的是走的時候jacky還感激了我，說謝謝我幫他管理了下秩序，還告訴我因為第一天上學，所以這些學生比較吵。這讓我反思到，對於SEN的學生，我的包容度是不是還得提升。在這一整天下來，我負責協助同學們回答問題，指引他們寫下答案。而我最大的體會是做老師真的太不容易了⋯⋯但凡有有一絲絲的不耐心也做不好這份工作，而我真的太佩服Jacky了，一整堂課也沒見他有一絲絲不耐煩的表情。

從這之後，我開始下定決心要好好地提升自己的耐心。 而在之後的過程中我亦不斷的自我反省、觀察和調教自己的教學方法，令自己快速地成長。雖然有時同學們的行為真的令人感到很無力，但我相信我的努力不會白費，定能和學生一起成長，一起變得更好。

最後最後，很多經歷和感受難以用筆墨一一道來，但我很感謝共融教室給予了我一個這麼寶貴的實習機會，讓我在各個方面有了更上一層的進步和瞭解。156小時，不長亦不短；但我十分感謝Jacky和同事們教給我的一切，讓我成長和變得更好。

EdUHK Bachelor of Psychology – Catherine (2020)

不經不覺間在共融教室實習了六個多月。在疫情之下的實習雖然都有受到影響，由辦公室或學校的工作變成在家工作，但我卻在逆景之下得到更多收穫。

由懵懂的學生時期轉至職場，就要靈活運用自己的知識，在面對不同的情況下都衝破難關。在最初得知有實習的機會，再知道要在家工作後，我的心情都由緊張變為擔心。一方面既緊張即將能否適應新環境，另一方面則擔心在家工作會不會影響工作的成效。幸好我這些憂慮都很怏消散，因為在實習期間公司早已做好安排和應對，上司的指示清晰，而同事間也樂於帶領新人。這真的與其宗旨相符，是一個「共融」的地方。

在實習期間，我主要擔任小組助教，其餘的時間則會負擔部分的行政的工作，例如製作海報、編輯影片、錄製影片、出Facebook貼文等等。不少的工作不但是初嘗試，更學會了不少新技能。網上教學的經驗更令我體會到與實體課的不同。因為在網上教學更需求考慮到課堂的教材能否適用於網上學校等等。

因此我在共融教室中學習了不少教學技巧、和SEN學生如何相處、在網上教學新常態下要夠靈活變通等等。

EdUHK Bachelor of Psychology – Chloe (2020)

轉眼間已在共融教室工作一段日子，有幸遇到諸位同事、導師、以及不少學生，讓我獲得不少珍貴的工作經驗和建議。在此想感謝老闆James給予了我在此工作的機會，以及感謝我的supervisor：Jacky Law在這段日子中提供的不少建議和協助。

當初得悉能夠在共融教室其實後，我感到十分雀躍和期待。由於我希望累積與有特殊學習需要（SEN）的學生相處的經驗，故此選擇了以服務SEN學生為主的共融教室。在這段日子中，我以參與桌上遊戲小組為主進行工作，並同時在不同學習小組擔仼助教。當中亦定期撰寫Facebook帖文和參與不同項目。整個實習感到十分充實和有意義。

還記得正式上班前我需要填寫一份有關工作興趣的表單，最後我有幸成為桌上遊戲小組的一員，擴展在此方面的認識。其實我本身對桌上遊戲的了解不多，有賴上司Jacky以及原先在此小組工作的實習生同學給予了不少實用的建議，使成品質素得以完善。在小組中我和組員一起構思和拍攝了不同的桌上遊戲影片。在與小朋友玩家一起遊玩桌上遊戲後，我親身體驗到與小朋友玩桌上遊戲時需要注意的地方，從中得益不少。此外，我由原先對剪輯影片一竅不通，透過不斷學習和實踐後，成功擴展了技能。最令人印象深刻的是我和兩名組員暨同事一起完成了一個網上課程。由資料蒐集、尋找受訪者、拍攝及剪輯影片、整理內容及後期製作等，我們一直彼此合作和支持，所以完成後感到十分有滿足感。

此外，成為小組助教的經驗亦令我獲益匪淺。能夠跟隨有經驗的導師一同與SEN學生上堂，當中所面對的突發事件和學習到的不同應變技巧，皆為我日後從事有關服務SEN學生增添了經驗。縱使因疫情影響使面對面授課的機會大減，同時體驗網上授課和面對面授課反而使我更多元化地體驗到不同學習模式對學生的利與弊。

在共融教室的實習過程使我不論在團隊合作方面、個人工作技能，以至對SEN學童的了解皆有提升。希望共融教室日後繼續為一眾有需要的學童和家長提供服務，亦在此願大家工作順利，身體健康。