香港理工大學, 中國歷史及文化, Yoyo

很感恩能夠在共融教室實習。在這兩個多月的實習中，我獲得了許多寶貴的經驗，亦令我對SEN及非華語學生有更深入的認識。

實習開始前，其實我一直很擔心。因為我的主修並不是心理學或社會工作，對特殊教育的認識也不算多，所以很怕自己未能幫上忙，甚至做得不夠好。不過，同事們都很願意分享，讓我慢慢熟悉工作內容，也令我明白，即使沒有相關背景，只要願意學習，都可以一步一步累積經驗。

實習期間，我參與了不少不同類型的工作，例如整理端午節的社交媒體帖文（LinkEdu、Global Kids）、按照Design Guideline 協助製作內容、上載及編輯培訓教學影片等。雖然這些工作看似比較行政，但我慢慢發現，每一項工作都是為了讓教育資源能夠更有效地傳遞給有需要的人，因此每一個細節都很重要。

其中一項令我印象深刻的工作，是整理 IGCSE 中文試卷。由於我以往修讀的是 DSE，所以對 IGCSE 的課程和考核模式並不熟悉，需要重新了解不同的課程內容和要求。這個過程雖然花了不少時間，但也讓我認識到不同教育制度的特色，擴闊了自己的視野。

另外，我也有機會參與海外學中文的相關工作。課程的對象主要是海外小朋友，他們的第一語言未必是中文或廣東話，因此在準備教材和設計內容時，需要思考如何用更簡單、更容易理解的方法去表達。這讓我開始站在學生的角度思考，明白到原來很多我們習以為常的中文表達，對他們來說可能並不容易理解。這個經驗令我對非華語學生的學習需要有了新的體會，也讓我知道，教學並不是單方面傳遞知識，而是需要不斷思考如何讓學生真正理解和吸收。

除了工作上的學習，我最大的收穫其實是對「共融教育」有了更深的感受。透過這次實習，我開始明白每位學生都有自己的學習步伐和需要。教育不應只是追求成果，而是要用耐心和同理心去理解每一位學生，陪伴他們找到適合自己的學習方式。

總括而言，這次實習是一段非常充實而有意義的學習旅程。我十分感謝共融教室提供這次寶貴的實習機會，亦感謝每位同事耐心的指導和鼓勵，讓我在短短兩個多月內獲益良多。我相信這次實習的經驗不但豐富了我的知識和技能，也讓我對未來投身教育相關工作有更大的信心，並期望將所學應用到未來的學習和工作之中。